课程

“O City / Behold me! Incarnate me as I have incarnated you!19世纪50年代，年轻的沃尔特·惠特曼在这座蓬勃发展的大都市成For诗人. 结合对19世纪布鲁克林和曼哈顿市民生活的历史调查，分析惠特曼的各种新闻作品和完全原创的诗歌, 我们将重建惠特曼如何在地理中找到他的缪斯和他独特的现代主题, demographics, 市场, politics, 和 erotics of New York.

这篇关于美国研究“跨学科学科”的概述将集中在美国研究与其他学术研究领域的联系和不同之处. 我们将研究那些在社会中被边缘化的人的故事, political, cultural, 和美国的经济生活，由于他们的阶级, 比赛, ethnicity, 性别, sexual orientation, religion, citizenship, 和 level of ability. 我们将探讨当代美国研究关注的问题，如种族和阶级形成, the production of space 和 place, 文化的消费和流通, 和 transnational histories.

In this class, 我们将讨论拉丁裔在美国的社会和政治运动, 从1848年后到20世纪. 我们将努力了解他们的历史和史学影响:这些运动是在什么条件下做出反应的? What emerged from their actions? 以及这些运动现在是如何被谈论和记住的? 我们还将跟踪国家对这些运动的反应, 包括在西南地区建立执法机构和国家反间谍项目.

大众文化和大众传媒是身份形成的关键场所. In this course we will examine U.S. 通过关注三个案例研究拉丁裔身份的形成:Selena Quintanilla, the singer; telenovelas; 和 the Disney 电影s 椰子树 和 Encanto. 这些案例研究将有助于我们探索跨国主义如何, 代际知识和创伤, 公民和文化归属有助于塑造美国.S. Latinx collective identities. 当我们研究观众如何在私人和公共场合(特别是在社交媒体上)与文化生产者互动时，我们将关注生产和接受的特定过程。.

在这门课程中，学生将使用社会科学和人文主义的方法来研究种族和其他形式的身份(包括阶级和残疾)，以研究在美国建立地方的过程是如何发生的.S. 从历史上看，是否意味着抛弃生命、排斥社区、维持种姓制度. 子主题包括:艺术对中产阶级化的影响, POC suburbanization, Disposable lives in America, Ap艺术heid from architectural design, 和 Comparative 回忆录.

本课程向学生介绍土著电影的世界, 首先是印度人的形象，以及这些形象如何塑造了大多数人对“印度人”的“了解”.” Simultaneously, 土著电影人不仅通过拒绝土著人民的表现来行使视觉主权, 而是通过创造土著人民的视觉表现来讲述当前的紧迫问题. Through Indigenous 电影s, we will examine genres, 培养对电影历史和文化背景的鉴赏力, 并思考这些电影如何成For土著复兴的形式. 我们还将学习媒体素养和电影分析的基础知识. 我们的主要概念包括视觉主权, Indigenous, 印度人, settler colonialism, decolonization, resurgence, tradition, 和 性别.

在这门课上，我们从历史的角度考虑美国美的建构, 检视白与美相交的方式，产生一种将有色人种女性边缘化的主导模式. 我们研究有色人种如何通过文学遵循、拒绝或修改这些美的理想. 我们探索像选美这样的事件, material culture such as cosmetics, places like the beauty salon, 身体的工作就像整容手术一样，让我们了解美丽是如何产生和协商的.

聚焦于19世纪早期建立美国民族和民族文化的斗争, 我们将看看美国人是如何接受和适应欧洲思想的, 尤其是崇高的美学思想, 他们试图接受对新土地和当地居民的征服以及他们民族事业的性质. Writers Irving, 库珀, 爱默生, 梭罗, Hawthorne, 梅尔维尔, 惠特曼, 和 Dickinson 和 painters Cole, Bierstadt, 教堂, Kensett, 和 Lane will be included. 主要主题将包括对景观和住区的态度, a distinctively American character, the nature 和 utility of 艺术, 和 ideas of American empire.

海龟岛和太平洋岛屿上的土著人民正在For振兴土著语言而斗争, uphold tribal sovereignty, 打击针对土著妇女的暴力行For, among many other struggles. 本课程通过印度国家的镜头，照亮当代土著活动和调查社会正义的光, 问这样的问题:运动使用什么工具来促进土著复兴? And what are the educational, 性别ed, environmental, linguistic, 以及这些运动所回应的宗教斗争? 学生将获得当代土著运动的理解, the issues they address, 以及生活在土著土地上的非土著人民的责任.

探讨2001年9月11日的恐怖袭击和随后的反恐战争对美国文化的影响. 我们将关注形式(决定后9/11艺术作品外观和感觉的元素)和内容(推动后9/11文化的社会和道德问题)的问题。. 共享的文本将包括小说、短篇故事、诗歌、音乐、艺术和电影. 将特别注意种族和种族主义等主题, religion 和 religious discrimination, immigration 和 xenophobia, debates over American exceptionalism, critiques of American capitalism, the “death of irony,” attempts to define “truth,以及阴谋论的传播. 

美国文化的历史一直是由地方与普遍之间的辩证关系所塑造的, the regional 和 the national. 中西部(大草原)的特殊地理和历史, the plains, the old Northwest, 印第安人和白人冒险家, 定居者和移民塑造了它的生计, its identities, its meanings. 主要集中在19世纪末和20世纪初, this course will explore literature, 艺术 history, 以及中西部的社会和文化历史.

土著研究既是一套内容知识体系，也是一种研究方法. 本课程概述了大学和土著人民之间剥削性研究动态的历史，同时让学生了解以土著观点和研究重点For中心的其他方法. 学生们将讨论在学习非殖民化和土著研究策略时成For一个有道德的研究伙伴意味着什么. 这门课汇集了历史上的观点, anthropology, 法律, public health, education, literature, 艺术, 以及社会工作，以评价与土著人民有关的研究方法, contributions, 和 ethics.

监狱和移民拘留中心起什么作用? 他们在美国历史和社会中的地位如何, 特别是因For它们目前的形式相对较新? In this class, 我们将研究从17世纪到21世纪美国国家支持的监禁和拘留做法. Across three units, 我们将分析绑架和囚禁, Forced 劳动 和 relocation, 将拘留和边境安全作For拘留措施. 我们将特别注意种族问题, class, 性别, sexuality, 以了解监禁和拘留如何影响了美国的国家建设. 

作For种族主义的目标和特权的受益者，亚裔美国人无法轻易归类. 在及时的干预下，Cathy Park Hong在她2020年的随笔集中 Minor Feelings发起了一场“亚裔美国人的清算”.” Following Hong’s lead, 这门For期五周的课程将涉及亚裔美国人最令人烦恼的方面. Through an exploration of 回忆录, cultural criticism, 诗歌, 小说, 和 电影/media, 我们将认真思考特权和歧视问题, interracial politics, settler colonialism, 和 transnational ties. 回顾过去，展望未来, 这门课的问题是:作For亚裔美国人意味着什么?

通过文化表现——文学, painting, 电影, 广播, historic preservation, 和音乐——我们将追溯30年代从震惊、绝望到希望的历程，看看各个种族和阶层的美国人是如何应对经济灾难带来的混乱和机遇的, political shifts, new social programs 和 expectations, 和 technology. 材料将包括有关新政的文本, 劳动, the Great Migration 和 比赛 relations; 小说, 论文, 和 plays by Steinbeck, Nathaniel West, James Agee, Thornton Wilder, Meridel LeSueur, Hurston, 和 Wright; popular 电影 和 音乐; 和 photography, painting, Art Deco, 和 the 1939 World’s Fair.

一个新兴的跨学科研究, 傲慢的, 这是19世纪50年代年轻的沃尔特·惠特曼在纽约发现的. Considering “Leaves of Grass,” as well as his journalistic, “self-help,” 和 political 写作s, 我们将重现惠特曼是如何找到他的缪斯的, his voice, 以及他独特的现代和民主的地理学科, demographics, 市场, politics, 和纽约的情色:“哦，城市/看我! Incarnate me as I have incarnated you! 我没有拒绝你给我的任何东西!–whom you adopted, I have adopted; good or bad…”

这门For期五周的课程使用长片来审视二战结束以来美国关于性的争论. 旨在让学生对现代美国性别有更深入的了解 & 性的历史，以及对电影作For一种丰富的，历史上偶然的艺术形式的更全面的欣赏. Explores a number of themes, 包括但不限于:性别认同, 性别 identity, censorship, racial politics 和 racism, class anxieties, cultural production, trans experiences, 和 representation. 将包括《热情似火》(1959)等影片, The Graduate (1967), Philadelphia (1993), 和 Tangerine (2015).

“如果你还记得60年代，那你肯定不在那里.我们将通过探索20世纪60年代的美国青年反主流文化来检验这句流行格言的真实性, 尤其是六十年代末的动荡时期. Using examples from literature, 音乐, 和 电影, we will examine the hope 和 idealism, the violence, confusion, wacky creativity, 以及这十年美国文化的社会习俗. 探讨的主题将包括垮掉的一代, the Vietnam War, Civil Rights, 迷幻药, 和 the rise of environmentalism, feminism, 和 Black Power. 

深入探索艺术与加州流行观念之间的动态关系:是否作For富足的乌托邦, 郊区天堂或多元文化前沿. 我们将会见加州的艺术家和艺术史学家，参观博物馆和画廊. 艺术和艺术家的研究范围将从美国本土艺术, 从工艺美术运动和加利福尼亚印象派到安塞尔·亚当斯的摄影, 城市壁画和商业文化意象(如宣传手册和橙箱标签).

学生将参加一些有关加州历史的实地考察, literature, 和 environment. 参观的景点包括萨特堡，Pt. 雷耶斯, the Modoc Lava Beds, El Teatro Campesino, Hearst Castle, Silicon Valley, Joshua Tree, Watts Towers, 玫瑰碗和约塞米蒂国家公园. 学生还将完成一个口语文化项目.

How have social categories (i.e.(种族、阶级、性别、性)是根据劳动建构的? 人们是如何通过劳动来实现自己的身份认同的? 本课程将着重于体力劳动, 特别注意农业工作, 从南北战争前的南方一直延续到现在. 我们将研究体力劳动是如何作For国家归属感的象征发挥作用的. Throughout the course, 我们将强调生活经验, 人们如何应对文化变迁, 并通过他们的作品——口述历史——进行社会或政治变革, community archives, 工作场所的文化产品和社会习俗.

介绍从20世纪30年代到现在的美国研究中一些生动的辩论. We will study select themes, theories, 和 methodologies in the 写作s of a number of scholars 和 try to underst和 1) the often highly contested nature of debates about how best to study American culture; 和 2) how various theories 和 Forms of analysis in American Studies have evolved 和 transFormed themselves over the last seventy years. 并不是一本细致入微的美国研究机构史, 而是对该领域解释的一些核心问题进行了有力的探索. 通常是专业学生在大三的时候修的.

这个专ForAMST专业学生开设的初级研讨会，旨在研究美国的艾滋病情况，For学生撰写自己的研究论文做准备. 艾滋病危机对美国社会的各个领域产生了深刻的影响, resulting in a robust, 关于大流行起源的跨学科讨论, 范围, 影响, 和 legacy. We will utilize a variety of media, including 诗歌, 音乐, 回忆录, 小说, oral history, 电影, visual 艺术, perFormance 艺术, 和 scholarship. 运用在本课程和本专业的工作中所遇到的探究工具, 然后，学生将根据自己选择的主题准备一份原创研究论文.

本研讨会介绍美国研究的先进技巧, 专注于一个重大研究项目的形成和提出. 通过课堂讨论相结合, small group work 和 presentations, 和教授进行一对一的交流, majors learn the process of imaging, creating, 准备独立的跨学科项目，以及不同学术和创造性作品的相互联系.

本次研讨会的重点是美国研究的高级技能, critical reading, 写作, 和 presentation. Engagement with one scholarly talk, 关键是今年的竞赛考试主题, will be p艺术 of the course. 通过课堂讨论相结合, small group work 和 presentations, 和教授进行一对一的交流, 专业学生学习制作和支持独立的跨学科论点的过程, 无论他们追求的是哪种选择. 学生还将学习同行评议和口头报告的有效策略.

考试:学生阅读美国研究领域的精选作品和观看电影，并在该计划指定的专题区域内观看. 只适用于参加综合练习考试的学生. 文章:在导师的支持下完成美国研究领域的论文或项目, 是否会独立完成论文, 满足学院“竞赛”要求的表演或项目. 学生将被要求在春季学期公开展示他们的论文或项目.