经济行For和政策影响着每个人的福祉, 不管人口特征如何, 经历, 身份, 或信仰. 作For一个部门和学科, 当我们能够借鉴广泛的观点和经验时，我们就能更好地调查和理解经济问题. 我们希望所有的学生都考虑学习经济学，并知道他们在我们系和我们班是受欢迎的.
经济理论最重要的结论之一是，群体受益于基于差异而非个人实力的交换. 当我们的学科吸引并反映了各种背景的人时，它会更强大.
要实现知识产权贸易的这些好处，就需要诚实的承诺, 免费的, 互相尊重地交换意见. 因For经济学表明，所有的选择都涉及权衡, 我们有时会意见不一致, 甚至是重要的问题. 而且, 经济模型和实证分析常常得出意想不到的、有时令人不安的结论.
捍卫或挑战这些结论需要坚定的承诺 学术自由，教师和学生都可以自由地研究和交流思想. 我们承认，所有的模型都是对世界的不完美表现. 我们一直在检查我们的模型, 方法, 和假设, 我们仍然愿意根据新的证据改变我们的想法. 在文科教育的精神，我们的目标是鼓励学生做同样的. 我们试图了解我们周围发生的和可能发生的世界，并接受探索想法并不等于赞同它们.
学习“像经济学家一样思考”——使用模型并用经验证据检验它们——需要时间，而且过程和结果一样重要. 对于那些踏上这段旅程的人, 我们重视并鼓励坚持, 诚实正直(对自己和他人), 创造力, 以及有效的合作. 在社区中从事这种智力工作涉及社会和智力风险, 我们不断努力实践尊重的话语，以便所有的声音都能被听到.